基于“雨课堂”下打造生物化学“金课”的一种有效模式
王丽
河西学院,甘肃张掖734000
摘要：目的:探讨在国家倡导淘汰“水课”、打造“金课”的大背景下,如何通过一种更有效的教学模式来打造生物化学“金课”.方法:通过学生问卷调查、教学实践总结、教学效果评估等方式进行探索研究.结果:基于“雨课堂”智慧教学平台,教学过程中融入以问题为基础的学习(PBL)和以案例为基础的学习(CBL)教学法,并合理运用好思维导图的教学工具,有效提升生物化学教学效果.结论:在“互联网+”的背景下,充分利用智慧教室资源,融入以学生为中心的多种教学方法,有效提高了生物化学教学效果,培养基础扎实、活学活用的医学本科生.
关键词：“互联网+”雨课堂以问题为基础的学习以案例为基础的学习思维导图生物化学教学打造金课
分类号：R4(临床医学)
论文发表日期：2020-05-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 373-374,398 )
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