耳鼻喉科住院医师规范化培训现状及探索研究
李青峰
山西医科大学第二医院,山西太原 030001
摘要：目的:探讨耳鼻喉科住院医师规范化培训的培训模式.方法:选取2016年1月—2018年10月规范化培训的32名住院医师,出科时通过调查问卷,对科室学习安排、带教老师、教学模式、小讲课、教学查房、指导接诊、指导并修改医疗文书和轮转手册检查等的满意度进行调查.并对部分培训医师进行面对面访谈.结果:科室学习安排、带教老师、教学模式、小讲课、教学查房、指导接诊、指导并修改医疗文书和轮转手册检查等的满意度分别为98.5％,96.0％,65.0％,70.0％,85.0％,80.0％,95.0％.结论:耳鼻喉科住院医师规范化培训中要注重师资同质化培养,并融合各种教学模式的优点提升医学教学培养效果.通过课前的调查问卷来覆盖、兼顾不同层次学员的需求,提升学习效率.
关键词：耳鼻喉科规范化培训教学模式
分类号：R642.45(创伤外科学)
资助基金：山西省软科学研究计划(2017041035-6)
论文发表日期：2021-06-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 456-458 )
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