线上线下混合式教学法在人体解剖学理论教学中的应用研究
朱永红
甘肃医学院,甘肃 平凉 744000
摘要：目的:分析在人体解剖学理论教学中运用线上线下混合式教学法的价值.方法:选取2020级临床医学专业两个班学生为研究对象,每个班级40名学生,分别设为对照组和观察组.对照组应用常规教学模式,观察组运用线上线下混合式教学模式,比较两组学生的学习成绩及综合能力.结果:观察组学生平均成绩为(90.82±4.34)分,对照组为(82.78±4.89)分,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生的自主学习能力、分析解决问题能力、语言表达能力、创新精神和实践能力、团队协作能力等评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:运用线上线下混合式教学法能够提高教学效果,培养学生的综合能力,应用效果良好.
关键词：线上线下混合式教学人体解剖学理论教学应用研究
分类号：R41(临床诊疗问题)
论文发表日期：2023-03-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 207-209 )