基于BOPPPS结合微课教学模式在乳腺外科护理带教中的应用研究
张青1
肖建磊2
唐荧3
林叶3
张秀3
甘淋4
1.四川省妇科及乳腺疾病治疗中心,四川 泸州 646000;西南医科大学附属医院,四川 泸州 6460002.西南医科大学护理学院,四川 泸州 6460003.四川省妇科及乳腺疾病治疗中心,四川 泸州 6460004.西南医科大学基础医学院,四川 泸州 646000
摘要：目的:探讨基于BOPPPS结合微课的教学模式在乳腺外科实习中的教学效果.方法:选取2022年3月-2023年5月乳腺外科实习护生118名,按照来科实习时间的先后顺序分为观察组和对照组,每组59名.观察组采用BOPPPS结合微课教学模式,对照组采用传统教学模式,最后对两组护生的理论知识、操作技能、自主学习能力和教学满意度进行评价.结果:观察组护生的理论知识和临床技能考核成绩、自主学习能力、教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:基于BOPPPS结合微信的教学模式增强了学习效果,提高了护生的自主学习能力及教学满意度.
关键词：微课临床带教护生
分类号：R473.6(护理学)
资助基金：西南医科大学高等教育教学研究与改革项目(JG2022147)
论文发表日期：2024-05-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 370-373,394 )
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