医学院校大学生课堂投入现状研究——以西南医科大学为例
罗玲
杨阳
朱浩宇
刘小莲
张春燕
西南医科大学,四川 泸州 646000
摘要：目的:以西南医科大学全体大学生为研究对象,从行为、认知、情感三个维度研究该校学生的学习投入度,并分析影响投入度的因素,以达到提高学生学习积极性的目的.方法:自制调查问卷,随机对300名在校生的课堂投入度现状进行调查,并运用SPSS17.0等软件进行统计分析.结果:西南医科大学整体在读本科生学习投入度略低.在学习投入中情感投入最高,其次为行为投入,最低的是认知投入.结论:提高学生对于知识的运用和掌握对提高学生的学习投入度最为重要.
关键词：课堂投入现状医学院校大学生
分类号：R642.0(创伤外科学)
资助基金：西南医科大学大学生创新创业训练项目(S202310632306)
论文发表日期：2024-08-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 607-610,622 )
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