立德树人背景下临床护理带教中课程思政的开展现状
王娴1
杨素云2
韩汶君1
1.山西医科大学医学科学院,山西太原 030001;山西医科大学护理学院,山西太原 0300012.山西医科大学第一医院,山西太原 030001
摘要：目的:探讨课程思政融入护理临床带教的必要性、实施现状及存在的问题,并提出改进建议与未来研究方向,为高素质护理人才的培养和医疗卫生事业的发展助力.方法:通过系统性梳理近年来的相关研究,从教学形式、师资队伍建设、教学效果评价三个维度,分析课程思政在护理临床带教中的开展现状,并结合文献分析法与问题归纳法,总结当前存在的关键性问题.结果:临床中丰富的教学形式对学生全面发展具有促进作用,但存在教学层面表现为课程思政与科室专科特色结合不足、教师思政教学能力培训体系缺失且思政意识薄弱、教学效果评价体系不完善等问题;学生层面体现为对课程思政重视不足且学习主动性欠缺、个性化差异导致接受程度不一.结论:课程思政与临床带教的深度融合是落实立德树人的关键举措,当前临床带教中课程思政的开展在一定程度上促进了学生的全面发展,但还面临挑战.
关键词：课程思政医德医风护理教育临床实习综述
分类号：R47-4(护理学)
论文发表日期：2025-09-10
在线出版日期：2025-10-14（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 687-691 )
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