新媒体时代皮肤科临床实践与专业科普相结合的教学改革探索与实施
李浩1
王俐2
吕艳思2
温字平2
张振颖3
1.518071 深圳,深圳大学总医院皮肤科;518053 深圳,香港大学深圳医院皮肤科2.518071 深圳,深圳大学总医院皮肤科3.中山大学附属第八医院皮肤科;518053 深圳,香港大学深圳医院皮肤科
摘要：目的 探讨在新媒体时代,将临床见习与专业科普有效结合应用于皮肤科本科教学.方法 选取2020级深圳大学临床医学五年制本科56名学生作为研究对象,随机选择分为研究组和对照组,每组28名学生.对照组学生采用传统教学法(LBL)完成《皮肤性病学》教材的核心理论课和临床见习.研究组学生采用核心理论课授课时侧重引导学生概述疾病的诊治重点及注意事项;随后采用问题为导向的教学法(PBL)辅助皮肤科科普视频,提高学生分析和解决问题的能力,从而引导学生如何面向患者进行科普;最后采用实例教学法(CBL),结合见习期间教师的示范,让学生面向患者进行疾病的宣教和科普.结果 对照组理论课考试为(82.56±7.11)分,研究组为(86.85±5.53)分,研究组成绩明显高于对照组(P＜0.05).迷你临床演练评估(mini-CEX)成绩,研究组学生在面谈技巧、专业素质、临床判断、沟通能力、整体表现5个方面的考核成绩分别为(8.04±1.33)分、(8.10±1.04)分、(7.13±1.08)分、(8.44±1.28)分、(8.45±1.88)分,均明显高于对照组(P＜0.05).研究组学生临床见习期间,面对真实门诊患者完成疾病科普,患者满意度调查问卷平均分均为4分以上.结论 本次教改项目旨在将核心理论、临床见习、专业科普有机的结合,有效的提高了理论考试成绩、临床实践能力以及与患者沟通的能力,激发学生的主能动性,提高教学效果,可进一步推广到其他学科的教学工作.
关键词：皮肤科临床见习科普教学方法
分类号：R751(皮肤病学)
资助基金：广东省临床教学基地教学改革研究项目(2021JD084)深圳大学教学改革研究项目(JG2022164)
论文发表日期：2023-12-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 370-373 )
英文信息