皮肤病理、皮肤镜结合临床见习模式在本科生教学中的应用
范文1
周晓莉2
陆星显1
蒋英1
常红芹1
张玉3
朱小刚1
曹妍1
1.南京医科大学第三附属医院皮肤性病科,江苏 常州 2130002.南京医科大学第三附属医院病理科,江苏 常州 2130003.南京医科大学第三附属医院教育教学科,江苏 常州 213000
摘要：目的 探讨皮肤病理、皮肤镜结合临床见习教学模式在本科生皮肤科教学中的应用.方法 选取2023年8月至2024年7月在南京医科大学第三附属医院见习的本科四年级学生60名,按性别分层随机抽样,分为观察组和对照组,每组 30 名.在临床见习中,对照组学生进行常规教学,观察组学生结合皮肤病理、皮肤镜进行实践教学.学生在课程结束后填写教学评价表,并比较本学期结束时两组学生皮肤病学分数及本学期所有必修课总分.结果 观察组学生对皮肤病理课程实用性、辅助理论学习及激发后续学习兴趣等方面的评分较高,对皮肤病理内容和操作掌握程度、对实践能力培养作用的评分较低.而在皮肤镜教学过程中,学生对课程内容的生动有趣性、创新性、辅助理论知识学习、培养后续学习兴趣及课程实用性方面的评分较高,认为对皮肤镜操作的内容、读片标准及皮肤影像课程专业知识内容的掌握有难度.与对照组比较,观察组认为该组的教学方法有助于提高学习积极性、提高学习效率、培养科学思维能力的学生比例更高(P＜0.05).观察组皮肤病学分数高于对照组(P＜0.05),两组本学期所有必修课总分比较差异无统计学意义(P＞0.05).结论 皮肤病理、皮肤镜结合临床见习教学模式在本科生皮肤科见习课程中满意度较高,有利于激发医学生对皮肤病课程的兴趣及对理论知识的理解.
关键词：皮肤科教育医学本科皮肤镜检查皮肤病理临床见习
资助基金：南京医科大学教育研究课题(2023LX100)
论文发表日期：2026-02-10
在线出版日期：2026-03-17（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 72-76 )
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