特定学习障碍诊断的研究进展
郭海文
余韶卫
广州市红十字会医院儿科,广州510220
摘要：特定学习障碍是一种神经系统疾病,会影响学生以传统方式教授的阅读、写作、拼写、推理和组织信息的能力.特定学习障碍症状可持续终生,可能在教育、就业、经济、社会、情感等方面对儿童和成人产生不利影响.几十年来,特定学习障碍一直是医学、心理学和教育学的研究热点,但对其认识仍是局限的,特别是其病因和发病机制异常复杂.目前国内尚无特定学习障碍的诊疗规范或共识.本文就特定学习障碍的流行病学、社会影响、发病机制、临床表现及诊断做一述评.
关键词：特定学习障碍流行病学发病机制诊断
分类号：R749(精神病学)
论文发表日期：2023-02-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 395-399 )
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