基于云班课混合式教学模式在中医诊断学教学中的实践与反思
冯知涛1
沈小兰1
郭伟娜1
屈赵1
许强2
蔡三金1
1.三峡大学医学院,湖北宜昌4430022.三峡大学中医医院,湖北宜昌443003
摘要：基于云班课平台,采用线上线下混合教学模式构建《中医诊断学》创新性课程教学体系,将课堂的主体交给学生,改善传统教学中模式僵化、实践不足、资源短缺等不足.云班课平台有效解决了《中医诊断学》庞大的理论知识体系、学生难以掌握的问题,将知识内容碎片化,结合教学视频自主选择学习时间,并且通过实践练习进行学习梳理,从而提升学习效率.此外,教师通过学习反馈及时进行有针对性的引导分析,及时厘清认识误区.基于云班课进行线上线下混合教学,为学生提供了更广阔的空间和自由支配的时间,该模式在高等院校中医专业《中医诊断学》教学中具有一定应用价值.
关键词：云班课中医诊断学创新性教学混合式教学
分类号：R241(中医临床学)G642(高等教育)
资助基金：湖北省教育厅项目(2014238)三峡大学教研项目(J2019022)
论文发表日期：2021-10-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 12-15 )
英文信息