思维导图与BOPPPS融合教学在麻醉学住院医师规范化培训中的应用
丁勇
陈宗
陈建颜
广东药科大学附属第一医院麻醉科,广东 广州 510080
摘要：目的:探讨将思维导图(MM)嵌入BOPPPS框架对麻醉学住院医师规范化培训质量的影响.方法:选取2022 年 10 月至 2024 年 12 月在广东药科大学附属第一医院麻醉科轮转的 60 名住院医师为研究对象,按照计算机随机化法分为N组(新教学模式组)和T组(传统教学模式),各 30 人.N组住院医师采用"MM+BOPPPS"六步融合教学(课前导图设计→情境导入→目标→预评价→参与式学习→后评价+小结),T组住院医师采用传统讲授+病例互动教学.比较两组住院医师入科前及教学后操作技能及临床诊疗综合能力.结果:教学后,N组住院医师操作适应证、相关解剖和操作技术的理解,操作前准备,止痛镇静,技术能力,沟通技能及整体表现评分均高于T组,差异具有统计学意义(P<0.05);教学后,N组住院医师医疗面谈、体格检查、临床判断、组织效能及整体表现评分均高于T组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:MM-BOPPPS融合策略可同步提升麻醉住院医师的操作精度与临床决策能力.
关键词：思维导图BOPPPS融合教学麻醉学住院医师规范化培训
分类号：R614(外科手术学)
资助基金：广东药科大学附属第一医院教学改革项目(2022JX10)
论文发表日期：2025-10-30
在线出版日期：2026-01-06（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 10-13,27 )
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