视听觉统合训练联合常规语言康复训练对语言发育迟缓患儿构音能力及语言能力的影响
叶梦玲
陈珍珍
曾祉偲
东莞市儿童医院儿童康复医学科,广东 东莞 523323
摘要：目的:探讨视听觉统合训练联合常规语言康复训练对语言发育迟缓患儿构音能力及语言能力的影响.方法:选取 2023 年 6 月至 2025 年 3 月于东莞市儿童医院就诊的 98 例语言发育迟缓患儿为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各 49 例.对照组患儿采用常规语言康复训练,观察组患儿在对照组基础上增加视听觉统合训练.比较两组患儿构音能力,治疗前后口部运动功能及认知功能.结果:观察组患儿构音能力强于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组患儿下颌口部运动功能、唇口部运动功能及舌口部运动功能评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组患儿韦克斯勒学龄前儿童智力量表(WPPSI)评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在常规语言康复训练的基础上联合视听觉统合训练,能进一步强化语言发育迟缓患儿的构音及语言能力,同时促进其认知能力的提升.
关键词：语言发育迟缓视听觉统合训练常规语言康复训练构音能力语言能力儿童
分类号：R729(小儿其他疾病)
论文发表日期：2025-12-30
在线出版日期：2026-03-16（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 67-69,73 )