谈谈英语词汇教学--如何应用心理学理论防止词汇遗忘
吕萍
苏州工艺美术职业学院外语教研室
摘要： 掌握英语词汇是学习英语的基础,如不具备这个基础,就难以掌握为交际进行的听、说、读、写、译能力.学习和掌握词汇的过程,是一个复杂的心理认识过程.因此,我们在教学中必须遵循英语词汇的教学规律,运用心理学的理论防止词汇遗忘.
机标关键词：英语词汇教学应用心理学理论学习英语认识过程教学规律基础运用
分类号：G4(教育)
论文发表日期：2001-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 20-21 )
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