学生体育课厌倦情绪成因分析
何畅
苏州职业大学,江苏,苏州,215011
摘要： 众所周知,体育是一门参与性与实践性极强的学科,只有在学生的全身心投入中才能得到真正、有效的锻炼.作为高校体育的重要组成部分的体育课,同样要求学生在教师的正确引导与指导下,积极参与实际活动,在体育活动中学习体育的知识、技术和技能,发展对体育的兴趣,体验体育的乐趣,培养对体育的欲望、主动志向和习惯、培养自身的体育能力,发展自己的个性,以达到学生对身体的自我完善需求,使体育社会化,并有参与和享受社会体育文化的能力,成为具有时代精神的全面发展的人才.
机标关键词：学生体育课厌倦情绪体育社会化正确引导体育文化体育能力体育活动
分类号：G4(教育)
论文发表日期：2002-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 35-37 )