对高等数学阶段双语教学的思考

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DOI: 10.3969/j.issn.1008-5475.2012.01.019

对高等数学阶段双语教学的思考

李晓南

苏州科技学院数理学院,江苏苏州,215009

摘要：从高等数学学科的特点出发，指出目前教育界对待数学双语教学普遍存在的一种思维误区；解析双语教学的根本意义及其实施的必要性，并通过实例说明其具体应用的策略和成效．

关键词：双语教学高等数学函数级数

分类号：G642(高等教育)

论文发表日期：2012-01-01

在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：3( 77-79 )

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苏州市职业大学学报

苏州市职业大学学报

ISSN：1008-5475

年,卷(期)：2012,23(1)

所属栏目：教学研究与实践