高职项目化课程发展性评价体系探索与实践
金芬
吴倩
1.苏州市职业大学 机电工程学院,江苏 苏州,2151042.苏州市职业大学 机电工程学院,江苏 苏州,215104
摘要：根据高职项目化课程的培养目标，提出从“学生评价”、“教师评价”和“课程评价”三个方面构建高职项目化课程发展性评价体系。评价体系采用多元化的评价方式、评价主体、评价内容和评价标准，对教学全过程进行评价，并利用加权的方式量化评估内容。实践表明：评价体系具有较好的导向和调控功能，能有效地激发学生与教师的内在动力，实现学生、教师和课程的可持续发展。
关键词：项目化课程发展性评价评价对象评价指标权重
分类号：G712(职业技术教育)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 63-66 )
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