前端开发类课程教学质量评价研究--基于模糊数学
商琦
龚兰兰
王锦铭
张趁香
1.苏州工业园区服务外包职业学院 信息技术系,江苏 苏州,2151232.苏州工业园区服务外包职业学院 信息技术系,江苏 苏州,2151233.苏州工业园区服务外包职业学院 信息技术系,江苏 苏州,2151234.苏州工业园区服务外包职业学院 信息技术系,江苏 苏州,215123
摘要：针对大多数高职院校的教学质量评价注重对教师教的评价而忽视对学生学的评价，注重结果评价而忽视过程评价，评价模型缺乏科学性。以前端开发类课程为例，设计开发学生测评系统对学生学的过程进行评价，同时提出基于模糊数学的评价模型对教师教的过程进行评价，使得评价过程更加符合实际情况。
关键词：模糊数学前端开发教学质量评价
分类号：G718.5(职业技术教育)
资助基金：苏州工业园区服务外包职业学院教改资助项目(JG2013012)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 62-66 )
英文信息