高职教师综合素质评价研究--基于FAHP和模糊综合评判
蒋沈庆
南通航运职业技术学院 基础教学部,江苏 南通,226010
摘要：将高职教师分为基础理论课教师、专业理论课教师、职业实践课教师三类，从思想政治素质、科学文化素质、教学素质、科研能力四个方面分别构建三类高职教师综合素质评价指标体系，采用模糊层次分析法(FAHP)确定指标权重，再运用模糊综合评判对评价对象各方面素质进行评价。模糊层次分析与模糊综合评判相结合的评价模型为高职教师综合素质评价提供了一套科学可行的方法。
关键词：高职教师FA H P模糊综合评判素质评价
分类号：G645(高等教育)
资助基金：南通航运职业技术学院教育教学研究资助项目(HYJY/2014C21)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 67-71 )
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