工科类高职校园的公示语英译及其育人实践——以苏州工业职业技术学院为例
唐祥金1
靳彩娟2
陈婷1
1.苏州工业职业技术学院 国际教育学院,江苏 苏州,2151042.苏州同程网络科技股份有限公司,江苏 苏州,215123
摘要：作为文化育人中较为显性的一部分,校园公示语及其英译旨在给受众以提示、指示、告示、警示等图文信息.工科类高职院校,兼具工科特色和高职教育特征,更应关注于文化育人创新行动.校园公示语英译,在语言维上"对语言形式进行适应性选择转换",在文化维上"关注双语文化内涵的传递",在交际维上"关注双语交际意图的适应性选择转换",更从翻译生态和"汰弱留强"等自然生态法则的视角阐释着学院的使命、社会的担当、育人的天职,铸就着工科类高职校园的文化与特质,催生着校企文化和校地文化等协同育人新范式.
关键词：文化育人校园公示语校园文化工科类高职院校生态翻译学
分类号：G718.5(职业技术教育)
资助基金：江苏省高等学校大学生创新创业训练计划(201512686003Y)江苏省高校辅导员工作研究会课题(14FYHLX48)中国职教学会重点课题(2014-2015;N072)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 57-62 )
英文信息