高职导师制“分阶育人”模式的实施路径-以苏州健雄职业技术学院为例
秦婧
苏州健雄职业技术学院，电气工程学院，江苏 太仓 215400
摘要：目前高职院校导师制的发展已陷入困境，需要从扩大导师来源、完善考核机制、加强队伍建设、创新运行模式等方面着手解决，才能使导师制真正做到“三全”育人。高职院校导师制的实施方法应灵活，要根据不同年级学生需求特点，分阶段、有侧重展开实施。
关键词：高职教育导师制实践创新模式
分类号：G718.5(职业技术教育)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 77-80 )
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