职业教育教师从"双师型"转向"双职型"探讨
胡建国
江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院 国际酒店管理系,江苏 苏州,215104
摘要：党的十九大报告提出深化产教融合、校企合作的职教思想,为新时代职业教育发展指明了方向,为职业教育"双职型"教师培养提供了时代背景."双职型"教师符合职业教育发展规律,体现了职业教育的本质特征、本质属性和根本要求,是对"双师型"教师的完善,有助于建立新时代中国特色职业教师培养模式,是对职业教育的理论探索,也是职业教育实践发展的迫切需要.
关键词：职业教育双职型产教融合校企合作
分类号：G715(职业技术教育)
资助基金：江苏省职业技术教育学会2018—2019年度职业教育重点课题(XHZDKT201803-9)苏州市"职业学校教学诊断与改进"专项重点课题(Szzjzd201805)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 61-65 )
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