高职学生英语学习使用信息技术行为的实证探究
钱文娟
苏州经贸职业技术学院 人文社科与旅游管理,江苏 苏州,215009
摘要：选取134位非英语专业学生为研究对象,以计划行为理论为架构,研究高职学生英语学习使用信息技术行为意图的影响因素.研究结果表明:量表具有良好的建构信度和效度;主观规范与行为意图之间是强相关,行为态度、教师信息技术准备、信息技术有用性和易用性与行为意图之间是中等程度相关;学生信息技术使用的主观规范显著影响行为意图,行为态度对行为意图的解释力低于主观规范对行为意图的解释力;教师准备度影响主观规范.
关键词：计划行为理论高职学生英语学习信息技术行为意图
分类号：G710(职业技术教育)
资助基金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会"第一期外语教改"重点课题(GZWYJXGG-017)苏州经贸职业技术学院科研课题(KYZS1714)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 74-78 )
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