"专业+思政"双主体融入教改的探索与启示
韩承敏
苏州市职业大学思政部,江苏苏州 215104
摘要：苏州市职业大学在"思政课程+课程思政"创造性转化的过程中,提出了"专业+思政"的双向融入理念,即通过双主体团队的项目化为抓手,构建"大思政"的格局体系,保证"三育人"目标的实现.所谓"双主体",就是"思政课程"教师主体和"课程思政"教师(专业教师)主体."双主体"的互动融合,把"思政课程"与"课程思政"的优势激发出来,使专业资源与思政元素融合叠加,协同转化为育人资源,既体现"专业的人做专业的事",又彰显合体后"有趣的思想",实现"知识传授"和"价值引领"有机统一,促进教育主体、教学空间、思维模式和教学效果的变化,推动立体化育人向纵深发展.
关键词：思想政治教育思政课程课程思政"专业+思政"双主体教学改革
分类号：G642(高等教育)
资助基金：首批苏州高等职业教育教改研究重点课题(SGJGA0107)
论文发表日期：2020-03-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 5-8 )
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