心理视角下主体间性思想政治教育的实践——以革命博物馆的一次现场教学为例
曹文君
苏州市职业大学思政部,江苏苏州215104
摘要：基于心理认知语境下的主体间性理论,更着眼于观察主体间性思想政治教育范式下呈现的主体间关系、主体间环境以及主体间经验.现场教学时运用主体间性理论能够更好地为思想政治教育服务,教学过程中能够体现主体间的交互场、流动态以及特异性,从而可以创设更良性的思政教育系统,构建更多元的思政教育以及实现更理想的思政教育效能.
关键词：心理治疗主体间性思想政治教育现场教学法
分类号：G641(高等教育)G416(思想政治教育、德育)
论文发表日期：2020-09-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 9-11 )
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