"双高"引领下职教集团协同育人的创新实践
成秀萍
苏州工业职业技术学院 建筑工程与艺术设计系,江苏 苏州 215104
摘要：作为区域内或行业内协同联动和合作共赢的一大平台,职教集团筑牢了"校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施"的命运共同体,有效破解了专业产教融合缺乏平台与载体的共性难题.高质量发展新阶段共建职教集团,坚守协同育人是立身之本;坚定需求导向,是固本之策;坚持校企双主体,是强基之力.对标"双高"及其一体化高质量发展新格局,职教集团协同育人应立足教育能力与服务能力"双提升"的站位,进一步凝聚集团内政行企校师生等相关各方的新共识、规划共建新愿景、寻求共融新空间、创造共赢新业绩.
关键词：国家"双高计划"职教集团协同育人专业产教融合需求导向校企双主体
分类号：G710(职业技术教育)
资助基金：江苏省教育科学十三五立项课题(D/2018/03/62)国家级职业教育教师教学创新团队重点课题(ZD2020010101)
论文发表日期：2021-06-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 60-65 )
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