"三段六步":师范生教育实习指导的新模式
李玮玲
黄志刚
苏州科技大学数学科学学院,江苏苏州 215009
摘要：基于学习共同体的教师教育学习理论,结合指导教育实习的经验,提出"三段六步"的教育实习指导模式.该模式能有效提高教育实习质量,促进师范生实践性知识的生成、理解、运用与迁移.其主要通过"析、行、思"三个阶段,让师范生不断地体验指导教师的教学设计之妙,从而进行自己的设计与课堂实践;不断反思自己与指导教师在课堂设计与教学中的差距,以此来解决以往实习指导中理论与实践、指导教师经验与师范生经验、经验指导与理论指导之间的衔接问题.
关键词：三段六步教育实习指导模式师范教育
分类号：G40(教育学)
资助基金：江苏省研究生教育教学改革项目(JGLX19_144)苏州科技大学校综合课程改革项目(2018KJZG-36)
论文发表日期：2021-09-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 58-62 )
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