基于社交媒体的英语协作学习的实证分析
谢晶晶
江苏师范大学科文学院人文与艺术学院,江苏徐州 221116
摘要：以协作学习和社会建构主义学习理论为指导,结合社交媒体环境,提出基于社交媒体的英语协作学习模式,通过实验法和定量分析法,研究江苏师范大学科文学院英语专业学生基于微信平台的协作学习过程.结果表明,构建的基于社交媒体的英语协作学习体系对英语教学实践有一定的指导意义.
关键词：社交媒体英语协作学习
分类号：H319(英语)
资助基金：江苏省高等学校哲学社会科学基金(2017SJB2162)江苏省"青蓝工程"项目(2017-15)
论文发表日期：2021-09-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 69-72 )
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