高职教师专业发展院校实践的困境与对策
——基于江苏省高职院校的实证研究
陈彧洁1
杨永娟2
易森林1
1.苏州幼儿师范高等专科学校 学前二系,江苏 苏州 2151312.苏州市职业大学 计算机工程学院,江苏 苏州 215104
摘要：教师队伍的建设在很大程度上决定着教育的发展质量,高职教师专业发展已经是我国高职教育进一步发展的关键所在.以江苏省高职院校实证研究为基础,了解高职教师专业发展院校实践的现状、存在的问题,并就相应的院校实践对策进行探索,以期促进高职教师专业发展,进而推动我国高职教育的新发展.
关键词：高职教师专业发展困境对策
分类号：G451.2(教师与学生)
资助基金：江苏省高教学会评估委员会重点课题(2020-Z10)
论文发表日期：2021-12-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 64-68 )
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