CAD绘图课程工艺卡式教学探究——以"线路板CAD"为例
金小华
苏州市职业大学 电子信息工程学院,江苏 苏州 215104
摘要：分析了当前CAD绘图课程教学存在的主要问题,提出了基于工艺卡式的课程教学设计,通过操作标准化、问题清单化和技巧多样化促进学生精细化掌握技能,以实现教学主动服务产业基础高级化、产业链现代化的目标,适应更高质量、更充分就业的新时代发展需要.
关键词：设计过程卡问题速查卡技巧应用卡故障树可持续更新
分类号：G642(高等教育)
论文发表日期：2022-03-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 83-86 )
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