来华留学生国情教育模式的探索与实践
——以盐城工业职业技术学院哈萨克斯坦籍来华留学生为例
陈炎
孔凯
吴建国
毛雷
摘要：来华留学生群体是"知华、友华"的重要力量,开展中国国情教育是培养来华留学生建立"知华、友华"情感目标的重要前提.高校在培养过程中,不应仅局限于传统意义上的书本传授,更要讲究策略,为来华留学生建立"立体课堂".以哈萨克斯坦籍来华留学生为例,分析这一群体的适应情况并总结成因,从课堂、课外、企业三个方面尝试建立来华留学生国情教育模式,以中华优秀传统文化、鲜明特色地域文化、中国社会主流文化为主线,引导来华留学生适应中国文化,完成跨文化身份的重构,以期讲好中国故事.
关键词：中国国情教育来华留学生汉语国际教育跨文化交际哈萨克斯坦
分类号：G648.9(高等教育)
论文发表日期：2022-06-30
页数：6( 77-82 )
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