培育校园文化认同构建多重育人体系
——高职院校校园文化认同路径探析
王丹妮
辽宁金融职业学院党委组织部,辽宁沈阳 110122
摘要：基于文化认同理论,厘清高职校园文化认同的过程,即学校以文化促进人的认同,再以认同完成人的化育.通过阐述高职校园文化认同的深层内涵、认同机理、外显困境、内在原因,进而从"人""情""境""灵"四个方面,提出培植学生对高职院校文化认同的路径,以此完善高职院校多重育人体系.
关键词：高职校园文化文化认同育人体系培植路径
分类号：G640(高等教育)
资助基金：辽宁省高校党建研究课题青年项目(2021GXDJ-QN044)
论文发表日期：2022-09-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 84-87 )
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