新职业教育法背景下高职教师职业能力探究
廖萍
王莎莉
苏州市职业大学 外国语学院,江苏 苏州 215104
摘要：新修订的《中华人民共和国职业教育法》顺应时代发展的需要,呈现出科学定位、全面育人、产教融合、就业创业及多元合作等亮点,是职业教育发展的指导文件.该法赋予高职教师职业能力新的内涵,因此教师要更新和发展专业能力、方法能力和社会能力,政府、学校和教师要形成合力,培养高素质技能人才,助推职业教育高质量发展.
关键词：高职院校职业教育法教师职业能力产教融合
分类号：G646(高等教育)
资助基金：江苏高校哲学社会科学研究项目(2021SJA1460)苏州市职业大学高等教育研究项目(G202203A03)
论文发表日期：2023-03-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 8-12 )
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