新时代高校"双创"教育与课程教学融合改革策略探究
施红珍
路晓丽
无锡职业技术学院 汽车与交通学院, 江苏 无锡 214121
摘要：新时代背景下,为满足国家对创新人才的需求,高校将"双创"教育有效融入专业课程教学,探索专业课程与"双创"教育融合策略将会产生不同凡响的效果.但在当前阶段,高校"双创"教育与课程教学融合还存在学生参与性不足、课程设置融合性缺乏、专业教师"双创"素养有待提升及专业实践教学尚未完善等问题.为此,应进一步加强顶层设计,强化"专创"融合,教学引领"双创"教育与课程教学的融合,并从变革课程教学模式、打造优质融合型师资队伍及搭建共享实践平台等角度入手,全方位推动"双创"教育与课程教学的深度融合.
关键词："双创"教育新时代背景融合改革课程教学"专创"融合
分类号：G642.0(高等教育)
资助基金：江苏高校哲学社会科学研究专题项目(2021SJB0420)江苏高校哲学社会科学研究课题(2022SJSZ0439)高校实验室研究会立项课题(GS2022BZZ45)
论文发表日期：2023-06-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 37-41,66 )
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