职业教育与乡村振兴的耦合关系:内在逻辑、融合要素与基本思路
佘蓝天
武汉交通职业学院 汽车学院,湖北 武汉 430065
摘要：着力推动职业教育与乡村振兴耦合发展,既是落实农业农村现代化的必然要求,也是推进职业教育高质量发展的核心命题.根植于乡村振兴总体要求,职业教育开展信息教育、技能教育、数字教育、素质教育等,可为其与乡村振兴耦合有效赋能.这一过程中,应充分借助职业教育产教融合、1+X证书制度、本科层次职业教育、校企合作以及百万扩招,助力职业教育与乡村振兴深度衔接.需要注意的是,目前乡村振兴服务制度缺失、乡村技术学习短板明显、职业教育技术偏向凸显、校企合作逐利效应明显、百万扩招群体比例失调等问题并存,限制了职业教育与乡村振兴的耦合发展.为解决以上难题,文章提出适度推进职业院校专业适应性改革,制定高层次技术教学方案,深化数字要素合理化配置,推动教育体系绿色化转型,建立多渠道主体融合机制的基本思路,助推职业教育与乡村振兴实现系统化耦合发展.
关键词：职业教育乡村振兴多元人才产业转型生态建设
分类号：G710(职业技术教育)F323(中国农业经济)
论文发表日期：2023-12-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 17-21 )
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