数字孪生赋能校企深度融合专业教学改革的探索与实践
原惠群
湖北经济学院 企业文化中心,湖北 武汉 430205
摘要：作为适应产业更迭发展的基本旨归、匹配学生全面发展的根本含义、落实"以就业为导向"办学方针的有效路径,校企深度融合专业教学改革具备必然现实导向.数字孪生是精准映射下的虚实共生、数据驱动下的资源优化、智能交互下的沉浸体验,为校企深度融合专业教学改革提供支撑,有利于精确化分析学习过程、精准化推送学习内容、科学化评价学习效果、无边界化构筑学习生态.由此,提出发挥政府主导力量,全面强化顶层设计;搭建交流互动平台,多维实现数据共享;提高个体数据素养,切实保障安全运行;打造自动巡航体系,确保改革平稳推进四个方面的实践探索,以期为数字孪生更好赋能校企深度融合专业教学改革提供保障.
关键词：数字孪生校企深度融合专业教学改革虚实共生职业院校
分类号：G712(职业技术教育)
资助基金：湖北经济学院法商学院教育教学研究项目(2023J07)
论文发表日期：2023-12-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 22-26 )
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