高职院校通识教育改革的困境及实践路径研究
葛鑫伟
苏州经贸职业技术学院 党委组织部,江苏 苏州 215009
摘要：通识教育是我国高职院校内涵建设的重要组成部分,有助于提升学生的职业核心素养和职业迁移能力,有助于社会转变对高职教育的印象.通识教育的实施需要高职院校转变重专业、轻通识的惯性思维模式,校准通识教育的"功能",完善通识教育的课程和管理体系,构建一核心、两融合、三抓手、四着力的通识教育体系,把逻辑思考、启发想象、判断能力和沟通能力等作为培养人才的着力点.
关键词：高等职业教育通识教育"全人"职业迁移能力
分类号：G710(职业技术教育)
资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题(B-a/2018/03/14)
论文发表日期：2023-12-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 67-71 )
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