职普融通视域下中国职业教育特色学徒制发展的逻辑、任务与路径
冯小东
孙小龙
江苏省昆山第一中等专业学校 综合基础部,江苏 苏州 215300
摘要：职普融通能够推动职业教育与普通教育实现沟通衔接、融通发展,为学生在不同成长阶段提供多样化选择.推进职普融通是明确教育类型定位、服务技能型社会建设的重要决策,能够为培养高素质技术技能人才提供学理支撑.系统审视职普融通发展内容,急需以建立产教融合治理机制为核心、统筹资源配置为导向、五大发展理念为引领,打造多元办学格局,助力职业教育特色学徒制发展.在创新路径选择上,应从协同共治、合理配置、组织驱动角度出发,优化治理体系、完善资源调配机制、创建产教融合联盟,加快推进职业教育特色学徒制发展,为深化职普融通有效赋能.
关键词：职普融通特色学徒制技能型社会教育适应性现代职业教育体系
分类号：G719.21(职业技术教育)
资助基金：江苏省高等教育学会产教融合研究专项课题(CJRH2019022)
论文发表日期：2024-06-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 20-25 )
英文信息