可持续发展动能塑造:韩国职业生涯教育的驱动力、框架及启示
于婧
湛江幼儿师范专科学校 学前教育一系,广东 湛江 524084
摘要：韩国对职业生涯教育的重视程度日益提升,具体表现为各级院校设立专门职业生涯教育部门,并配备专业教师与管理人员,致力于构建系统性职业生涯教育模式.观之我国,职业生涯教育尚处于方兴未艾阶段.因此,我国可以借鉴韩国经验,通过重构课程体系、打造教育体验项目、推进师资队伍建设、完善教育资源开发系统、推行包容度高的教育评估机制等方式,推动职业生涯教育发展.
关键词：韩国职业体验活动产学合作自由学期制职业生涯教育人才选拔
分类号：G423.3(教学理论)
资助基金：湛江幼儿师范专科学校科学研究项目(ZJYZTD202101)
论文发表日期：2024-06-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 26-32 )
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