数字化转型赋能民族地区职业教育高质量发展:现实逻辑与实现路径
杨兰1
崔雪英2
1.贵州电子信息职业技术学院 学生工作处,贵州 凯里 5560002.上海立信会计金融学院 学生工作处,上海 201620
摘要：智能化时代背景下,数字化转型为民族地区职业教育高质量发展提供全方位支撑,彰显出我国推动育人方式转型、赋能教育资源迭代以及促进多元主体高效共治的意愿.从发展变革、组织创新以及生态塑造三个视角,审视数字化转型赋能民族地区职业教育高质量发展的现实逻辑.在此基础上,提出加大"技术+教育"数字化设施建设力度、搭建"虚拟+现实"数字化育人场景、组建"数据+管理"数字化治理平台以及构建"信息+整合"数字化评价机制的实践路径,为民族地区职业教育高质量发展"强基""增效""固本""赋魂".
关键词：数字化转型民族地区职业教育高质量发展技术技能型人才
分类号：G712(职业技术教育)
资助基金：贵州省高校人文社会科学研究项目(2024RW281)
论文发表日期：2024-12-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 7-12 )
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