科教兴国战略下职业院校技能型人才胜任力评价体系构建
郝福锦
常州工业职业技术学院 人事处,江苏 常州 213164
摘要：在科教兴国战略下,建立技能型人才胜任力评价体系,是推进职业教育高质量发展的必然选择,是推动制造业智能化发展的根本保障,也是促进就业质量提升的内在需求,有利于职业院校明确"创新型""专业化""高素质"技能型人才培育三重定位.基于科学性、定性与定量相结合的基本原则,构建包含3 个一级指标、6 个二级指标以及 20 个三级指标的职业院校技能型人才胜任力评价指标体系.利用主成分聚类分析法对职业院校技能型人才胜任力评价指标体系进行验证,并结合验证结果提出如下实施建议:构建"数智化"多维育人体系,强化技能型人才知识胜任力;建立"三螺旋"协同育人机制,提高技能型人才技术胜任力;健全"四步走"多维育人系统,提升技能型人才素养胜任力.
关键词：科教兴国战略职业院校技能型人才胜任力评价体系
分类号：G718.5(职业技术教育)G712(职业技术教育)
资助基金：江苏省创新支撑计划(软科学研究)资助项目(BR2022015)
论文发表日期：2025-03-31
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 1-6 )
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