基于OBE理念高职学前教育专业"课赛融合"的实践路径研究
崔宁
连云港师范学院 学前教育学院(音乐学院),江苏 连云港 222006
摘要：在职业教育高质量发展背景下,职业院校技能大赛已成为推动人才培养的重要引擎.基于这一发展态势,加强教学模式改革、提升学生职业技能已成为当前高职院校的首要任务.学前教育专业作为高职院校托幼服务领域的核心专业,需要在技能大赛的引领下,结合OBE教学理念,实现教学模式的全面改革.目前,学前教育专业"课赛融合"教学改革中出现了"课赛融合"不紧密、课程内容缺少系统性、理论学习与实践操作脱节等问题.据此,基于OBE教学理念,从教学目标、课程体系、理实一体等方面提出"课赛融合"引领下高职学前教育专业教学改革的实践路径,以此全面提升学生的职业核心素养与实践创新能力.
关键词：OBE理念学前教育课赛融合高职
分类号：G712(职业技术教育)G61(学前教育、幼儿教育)
资助基金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2025SJYB1354)
论文发表日期：2025-09-30
在线出版日期：2025-10-16（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 86-91 )
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