乡村地区研学旅行者人格特质对参与度的影响研究
郑佳铃
刘慧玲
骆培聪
福建师范大学旅游学院,福建 福州 350108
摘要：[目的/意义]乡村研学旅行是推动乡村振兴的新动力.中学生人格特质与其研学旅行的参与程度具有一定联系,明确两者间的关系对研学旅行的发展具有一定的指导意义.[方法/过程]以晋江市某研学实践基地参与研学旅行的某校初一学生为调查对象,通过文献梳理、实地调研,采用问卷调查的方式获取相关数据,并借助SPSS 22.0软件进行数据分析,探索中学生不同的人格特质与研学旅行参与度之间的关系.[结果/结论]因子分析结果表明中学生研学旅行参与度包括3个维度,即行为参与、认知参与和情感参与.人格特质对中学生研学旅行参与度的逐步回归分析的结果显示:大五人格理论中的外倾性、宜人性、严谨性和开放性对研学旅行的行为参与呈正向影响,神经质对研学旅行的行为参与的影响并不显著;严谨性和开放性对研学旅行的认知参与呈正向影响,神经质对研学旅行的认知参与呈负向影响;外倾性和宜人性对研学旅行的情感参与呈正向影响,神经质对研学旅行的情感参与呈负向影响.据此从提高学生行为参与、认知参与及情感参与等方面提出相关建议.
关键词：人格特质研学旅行参与度逐步回归
分类号：F592.7(中国旅游业)
资助基金：国家自然科学基金(41871208)福建省教育厅重点项目(JZ170286)
论文发表日期：2021-12-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 54-60 )
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