高校碳达峰碳中和人才培养的影响因素及其推进路径
张金山1
曾婷婷2
苏新华1
1.福建农林大学,福建 福州 3500022.福州墨尔本理工职业学院,福建 福州 350108
摘要：[目的/意义]"双碳"人才培养是一项开放性的复杂巨系统,系统、全面考量"双碳"人才培养的影响因素对提升"双碳"人才培养实效具有重要意义.[方法/过程]生态系统理论为系统性梳理"双碳"人才培养的影响因素提供了全局性新颖视角.通过该理论的微系统、中系统、外系统和宏系统对"双碳"人才培养的影响因素进行具象考量.[结果/结论]构建出生态系统理论行为模型,并以福建省部分高校师生为调查对象,提取师生对高校开展"双碳"人才培养的态度认知,最终提出人才培养实效提升的三条推进路径.
关键词：碳达峰碳中和生态系统理论人才培养
分类号：G642(高等教育)
资助基金：福建省高校哲学社会科学研究项目(JSZF2020020)
论文发表日期：2022-10-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 79-84 )
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