聋儿听力语言训练(第5节)
万选蓉
中国聋儿康复研究中心,北京,100029
摘要： 在耳科学、听力学、电声学、心理学、语言病理学、教育学等学科飞速发展的今天,聋儿听力语言训练更显现出交叉学科的特点,同时也有了更加科学的依据.在聋儿听力语言康复训练的大量实践中,听力学家、语言病理学家、教师、家长在尽力解决聋儿的听和说问题时,创造了许多科学实用的方法,使聋儿听力语言训练具有了中国特色.
机标关键词：聋儿听力学语言病理学语言训练耳科学中国特色交叉学科康复训练
论文发表日期：2000-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 1278-1279 )