小儿脑性瘫痪运动治疗过程中引导式教育的实施
魏国荣1
张华2
1.河北省人民医院,2.大连解放军康复医学中心
摘要：本文主要介绍了引导式教育方法(Condctive Education)。该方法强调在运动治疗过程中注重患儿的心理反应和主动参与，以此来增强运动治疗的效果。其特点是治疗以患儿进行小组活动的形式展开，以节律性意向、活动分析、活动序列等方法进行有目标导向(goal-directed)的活动，并且强调训练内容要贯穿患儿生活的始终。本文还对运动学习的相关文献做了简要的回顾。
关键词：脑性瘫痪引导式教育节律性意向活动分析活动序列运动学习
分类号：R742.3(神经病学与精神病学)
论文发表日期：2001-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 5-7 )
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