学习障碍儿童性格、行为特点及其危险因素研究
姚彬
吴汉荣
1.华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系,湖北省武汉市,4300222.华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系,湖北省武汉市,430022
摘要：目的探讨学习障碍儿童性格、行为特点及其发生的危险因素.方法采用单纯随机抽样方法抽取武汉市小学 1～ 6年级儿童 1 151名,采用修订的儿童学习障碍筛查量表( PRS), Conners儿童行为量表父母问卷、 YG-WR性格量表和自行设计一般情况问卷收集资料.依据 PRS量表得分不同将研究对象分为学习障碍组、一般组和优秀组.结果学习障碍儿童检出率为 10.25%.同一般和优秀组儿童相比,其行为问题(品行、学习、多动指数 ,F=7.11, 28.48, 3.30, 12.31, P< 0.01)和不良性格类型发生率(χ 2=6.53,P< 0.01)统计学比较差异有显著性意义.多元逐步回归分析发现,不良教育方式、父母文化水平低、 E型性格以及人际关系差是儿童学习障碍发生的危险因素.结论儿童学习障碍是多种因素综合作用所致.
关键词：学习障碍行为障碍性格儿童危险因素
分类号：R749.94(精神病学)
论文发表日期：2003-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 2200-2202 )
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