注意缺陷-多动障碍患儿的个性和家庭环境特点
黄柏青
洪峻峰
许晴虹
1.福建医科大学附属第二医院儿科,福建省泉州市,3620002.福建医科大学附属第二医院儿科,福建省泉州市,3620003.福建医科大学附属第二医院儿科,福建省泉州市,362000
摘要：目的:探讨注意缺陷-多动障碍( attention deficit hyperactivity disorder ,ADHD)患儿特殊的个性和家庭环境,以期指导其临床心理治疗. 方法:使用家庭一般情况调查表和 DSM-Ш- R有关标准,从泉州市实验小学 1～ 6年级 1 675名小学生筛选出 ADHD患儿及其正常对照组 71对,以艾森克个性问卷 [EPQ( J) ]和环境量表中文版( FES- CV)、家庭一般情况调查表进行个性和家庭情况调查. 结果:与对照组相比, ADHD儿童情绪较不稳定( 51± 13±和 45± 11, t=2.71,P< 0.01),并有一定的精神质 (50± 15和 42± 12, t=3.43,P< 0.01).其家庭亲密度 (6.3± 2.7),情感表达 (4.7± 1.8)和知识性 (4.1± 2.3)得分偏低 (t=3.19,2.90,0.50, P分别为 < 0.05,< 0.05,< 0.01),而矛盾性 (4.5± 2.8)、组织性 (7.1± 2.1)得分偏高 (t=4.24,2.81, P分别为 < 0.05,< 0.01).父母文化程度较低者有较高的 ADHD患病率. 结论: ADHD患儿有其特殊的个性特征及家庭环境,儿科医生在治疗该病时给予充分的重视和干预,可提高临床心理治疗效果.
关键词：儿童轻微脑损伤综合征个性家庭
分类号：R749.94(精神病学)
资助基金：福建省教育厅科研项目(JA97110)
论文发表日期：2003-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 3326-3327 )
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