创伤后应激障碍大鼠动物模型行为学表现及学习记忆功能的变化
王禾
廖维宏
吴宝明
何庆华
卓豫
1.解放军第三军医大学大坪医院野战外科研究所五室,重庆市,4000422.解放军第三军医大学大坪医院野战外科研究所五室,重庆市,4000423.解放军第三军医大学大坪医院野战外科研究所五室,重庆市,4000424.解放军第三军医大学大坪医院野战外科研究所五室,重庆市,4000425.解放军第三军医大学大坪医院野战外科研究所五室,重庆市,400042
摘要：目的:制备创伤后应激障碍(post-traumatic stress disorder,PTSD)大鼠模型并观察其行为学表现和学习记忆功能的变化.方法:利用幽闭+电击方式制备Wistar大鼠PTSD实验动物模型,观测其总体运动水平和前25 min各运动类型成分的变化,以及利用穿梭箱实验检测PTSD大鼠学习记忆功能的改变.结果:PTSD大鼠总体运动水平发生两极性变化,多数(7/9)降低,少数(2/9)升高,与对照组比较均差异均有显著性意义(t=10.230,P＜0.01);前25 min各运动类型成分中,静止状态和逃避状态显著增加,对照组和PTSD组分别为(11.08±1.67)%和(24.24±9.69)%(t=-6.878,P＜0.05),梳理状态成分显著减少,对照组和PTSD组分别为(28.34±6.86)%和(13.13±7.02)%(t=2.234,P＜0.05);PTSD大鼠学习记忆功能检测发现,主动回避反应显著下降(P＜0.01),回避反应失败显著增加(P＜0.01). 结论:用幽闭+电刺激制备大鼠PTSD实验动物模型,行为学出现明显异常,学习记忆功能受损,与临床表现有较好的拟似性,重复性高.
关键词：应激障碍创伤后学习行为记忆疾病模型动物
分类号：R74(神经病学与精神病学)
论文发表日期：2004-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 1848-1850 )
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