皮质酮损害大鼠新颖物体识别记忆的再巩固
周梅芳1
王波1
田绍文2
谭德容1
旷昕1
1.南华大学附属第一医院麻醉科,湖南省衡阳市,4210012.南华大学医学院生理学教研室,湖南省衡阳市,421001
摘要：背景：长时程记忆形成通常包括获得、巩固、再巩固等多个环节，再巩固过程对于新获得的记忆转为稳定记忆十分重要。在学习记忆过程中，应激是一种重要的环境因素；而在应激过程中，皮质酮是发挥重要作用的一种激素。目前，关于皮质酮对新颖物体识别记忆再巩固的影响未见相关研究报道。因此检测皮质酮对大鼠新颖物体识别记忆再巩固过程的影响具有十分重要的意义。<br> 目的：分析皮质酮对大鼠新颖物体识别记忆再巩固的影响。<br> 方法：①大鼠在再激活后立即腹腔注射皮质酮(0.1，1及3 mg/kg)，以大鼠在测试阶段对新旧物体探究时间的辨别指数作为记忆评价指标；②再激活后6 h 腹腔注射皮质酮(3 mg/kg)，以大鼠在测试阶段对新旧物体探究时间的辨别指数作为记忆评价指标；③无再激活经历时腹腔注射皮质酮(3 mg/kg)，以大鼠在测试阶段对新旧物体探究时间的辨别指数作为记忆评价指标。<br> 结果与结论：再激活后立即注射皮质酮(3 mg/kg)显著性降低大鼠辨别指数，再激活后6 h 或无再激活经历时注射皮质酮对大鼠辨别指数无影响。提示再激活后立即注射皮质酮损害大鼠新颖物体识别记忆再巩固，该损害效应依赖于再激活经历及再激活后特定时间窗。
关键词：实验动物神经损伤与修复动物模型皮质酮再巩固识别记忆应激辨别指数再激活学习国家自然科学基金
分类号：R318(医用一般科学)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 2655-2660 )
英文信息