人工耳蜗置入后患儿有意义听觉整合量表分数的变化
满国栋1
徐百成2
刘晓雯2
杨小龙3
蒲玉红2
陈兴建2
郭玉芬2
1.兰州大学第二医院耳鼻咽喉头颈外科，甘肃省兰州市 730000; 甘肃省肿瘤医院头颈肿瘤外科，甘肃省兰州市 7300502.兰州大学第二医院耳鼻咽喉头颈外科,甘肃省兰州市,7300003.甘肃省人民医院耳鼻咽喉头颈外科,甘肃省兰州市,730000
摘要：背景：目前药物治疗或助听器均不能改善重度或极重度感音神经性耳聋患者的听力，多导人工耳蜗可恢复其听力，促进其言语发育。目的：观察人工耳蜗置入后患儿言语康复的发展规律及影响因素，分析各影响因素与患儿言语康复效果的相关性。方法：选择138例7岁以内重度以上感音神经性耳聋患儿，均接受人工耳蜗置入治疗，于置入前后进行听觉整合量表分数评估，同时分析年龄、性别、耳聋性质、置入前有无言语干预、人工耳蜗置入年龄、置入后时间、父母文化程度、家庭经济状况及置入后康复模式对听觉综合量级测试分数的影响。结果与结论：性别、置入时间长短、耳蜗是否发育正常对患儿有意义听觉整合量表分数无影响(P>0.05)；患儿年龄越大有意义听觉整合量表分数越高(P=0)，置入前进行单耳或双耳言语干预患儿的有意义听觉整合量表分数高于未进行言语干预的患儿(P=0.018，P=0)，但单耳与双耳干预对有意义听觉整合量表分数无影响(P>0.05)；父母文化程度越高、家庭收入越高，患儿有意义听觉整合量表分数越高(P=0，P=0)；接受专业学校教育康复培训患儿的有意义听觉整合量表分数高于家庭教育康复培训的患儿(P=0)。表明人工耳蜗置入可促进患儿听觉言语发育，置入年龄越大、置入前有言语干预、家庭经济收入较高、父母文化程度较高及置入后接受康复训练患儿的言语康复效果越好。
关键词：组织构建组织工程人工耳蜗有意义听觉整合量表感音神经性耳聋言语康复效果国家自然科学基金
分类号：R318(医用一般科学)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 6937-6942 )
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